社会经济地位较低的社区

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”联合创始人：缺乏机会是特定人群所独有的，还是一个全球性问题：这绝对是一个全球性问题。全世界有.亿六岁以下儿童仅仅因为出生地而面临无法发挥其发展潜力的风险。由于当前教育系统的结构方式以及政府、慈善机构和其他机构选择投资资源的方式，这些孩子将无法获得他们应得的优质早期教育。这使得他们在没有做好学习准备的情况下进入学校，并对以后的生活产生根本性的[负面]影响，而扭转这种影响是困难且昂贵的。有时，我们觉得教育生态系统在补习教育或晚年学习方面投入了大量资金，实际上，如果我们尽早解决问题，我们就可以防止其中许多问题。

对于农村、来说，这个问题更为严重，但所有家庭的早年投资可能都不足。印度有万六岁以下儿童需要早期学习支持。火箭学习提供了一种双管齐下的方法。首先，我们支持印度万个日托中心之一的社区工作者开发工具和知识，成为一名熟练的幼儿教育者。我们向他们发送可以每天在课堂上使 科威特 电话号码 用的小块内容。我们带领他们踏上为期一到两年的专业发展之旅。[我们]的使命是让每个孩子从最早的阶段就能够获得优质的教育和学习。每个孩子都应该享有平等的机会，无论他们来自哪里。—纳米亚·马哈詹其次，我们与家长一起工作。



我们认识到，父母对孩子在学校表现出色有强大的激励作用，他们可以非常有效地教育孩子，因为孩子与他们信任和爱的人在一起时学得最好。我们与家长分享类似的小活动，并邀请他们与社区分享。我们计划覆盖大约万儿童，但这还不够。我们希望通过与政府合作，将最新的学习科学、最好的内容和最好的技术带给每一位与儿童早期发展相关的工作者和家长。未来五年我们有一个雄心勃勃的目标：我们希望对超过万六岁以下儿童产生影响。您在实施计划时遇到的主要挑战是什么您是如何克服这些挑战的：任何教育科技计划都存在访问和数字素养方面的障碍。